Le storie prima di essere esercizio di fantasia sono mediatori sociali di comprensione di sé attraverso il racconto delle proprie esperienze di vita agli altri. Il bambino sin dai primi momenti della sua vita è un eccellente comunicatore in grado di catturare la persona del proprio caregiver e di orientarlo nel proprio mondo dei bisogni e dei desideri. Il bambino diventa agente grazie al potere che comprende di modificare la realtà e di influenzare il suo interlocutore. La mamma quando lui sorride risponde con un sorriso, se piange accorre, se inizia a dire le prime parole le ripete.
E’ così che inizia il processo narrativo di co-costruzione della propria identità grazie al confronto con gli altri significativi. La famiglia è il primo e principale luogo di co-costruzione della propria biografia insieme ai luoghi educativi primi fra tutti il nidi d’infanzia e la scuola dell’infanzia. Questo percorso, in teoria, sarebbe importante continuasse nei diversi gradi di istruzione, nella primaria e nella secondaria in modo da consolidare le competenza di presentazione e di riflessione di sé.
I servizi educativi rivolti ai bambini, indipendentemente dalla loro funzione, hanno un compito educativo rispetto allo sviluppo delle competenze narrative del bambino poiché queste si potenziano soltanto se vengono allenate. Ecco che i percorsi nei nidi e nelle scuole di narrazione della propria storia sono un ottimo esercizio.
Uno dei modi è quello di creare come routine dei momenti di Circle Time dedicati a questo.
Ogni occasione diventa un valido aggancio per questa finalità:
- il momento di inizio giornata con il saluto e il racconto libero;
- il momento di ascolto di storie sollecitando il confronto con la propria vita;
- il momento al termine di un laboratorio come riflessione su cosa ho vissuto, cosa mi è piaciuto, cosa vorrei cambiare;
- ogni momento delle routine dedicate all’ascolto di sé nel rapporto uno a uno.
- il momento della rappresentazione grafica di un evento e relativa verbalizzazione.
Naturalmente in relazione alle specificità di ogni servizio e in relazione ad ogni età si potranno realizzare esperienze dedicate.
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