Seguendo il percorso di sviluppo del bambino dai 4 mesi fino a 12 mesi possiamo osservare che il primo livello di interazione con il libro è di natura oggettuale. Il bambino è catturato dalla dimensione sensoriale del libro in funzione delle caratteristiche tattili, olfattive. E’ il momento dei libri tattili che sono osservati per la loro dimensione tattile.
L’esplorazione sensoriale attraverso i 5 sensi (olfatto, tatto, vista, gusto, udito) veicolata principalmente dall’esperienza del prendere in modo autonomo, di esplorarlo inizialmente oralmente e poi, in modo integrato con tutti gli altri sensi. Il bambino già in questo periodo della sua vita inizia ad avere preferenze che lo portano a indirizzare la sua attenzione su aspetti particolari. Ecco che i libri che richiamano oggetti della vita quotidiana che può riconoscere facilmente facilitano anche i processi cognitivi di classificazione per proprietà. Il libro in questa fase della vita del bambino dovrebbe:
- presentare oggetti ben definiti della sua vita quotidiana;
- scegliere un oggetto per ogni pagina;
- avere una selezione di stimoli sensoriali;
- avere una consistenza e dimensione che il bambino può esplorare come oggetto.
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