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Nella sezione dei medi dell’asilo nido  i bambini amano esplorare ambienti e  oggetti  e fare la propria esperienza di vita sulle cose. E’ la fase della scoperta e sperimentazione dell’indipendenza. E’ in questo periodo che si sviluppa la conoscenza soggettiva del libro non più solo come oggetto da esplorare, ma come “qualcosa” che ha una funzione  relazionale nella possibilità di stre insieme ad un adulto e una funzione eplorativa di conoscenza di storie.  Quindi  maggiore  autonomia,  indipendenza, ma anche desiderio di fare esperienze insieme agli altri. Il gruppo di bambini generalmente sviluppa  grazie alle proposte dell’educatrice una preferenza sia sul libro, sia sul personaggio preferito, sia sul momento della giornata in cui preferisce leggere.