Dai 2 anni ai 3 anni il libro acquista tutte le funzioni collegate al libro: dalla capacità di seguire la trama della storia, a quella di coglierne il significato, di identificarsi con i personaggi. Il bambino ha una progressiva padronanza del linguaggio e la capacità di collegare eventi in un nesso di causalità tra loro.
I libri da scegliere devono avere alcune caratteristiche per permettere al bambino di essere un protagonista attivo. Quindi dovrebbero seguire le seguenti caratteristiche:
- contenere una storia breve, con personaggi e eventi ben definiti;
- facilitare l’identificazione del bambino con il personaggio principale del libro;
- presentare personaggi simpatici, positivi, capaci di affrontare l’evento principale della storia.
- con immagini che rimandano alla vita quotidiana del bambino;
- con illustrazioni riconoscibili per il bambino in funzione della chiarezza dei disegni ( non immagini vaghe).
In questa fase non è consigliato l’esperienza di libri che portano il bambino ad un salto cognitivo verso la fantasia. Il bambino infatti è ancora immerso nel mondo reale e ama le storie collegate alla realtà.
In questo momento dello sviluppo il libro diventa anche un momento di intimità e di coccola.
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